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鸣不平

-----老师你好!有件事很让人不平:就是上一周课间操,大家高二年级学生连续三天被罚做两次操,某个领导说大家做操是全校最差的,要对大家进行惩罚并且拿大家来训话。真是天大的冤枉!其实课间操做得最差的应该是现在的高三年级!大家负责检查课间操的同学发现,高三年级经常有很多学生课间操时不下去做操,有的男生还躲在厕所里抽烟,却没有人管!凭什么只惩罚大家而对高三年级的学生听之任之?大家很多同学都觉得很不公平,希翼你能给大家评评理,不胜感谢!
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     你好鸣不平,从你的名字和字里行间就能感觉到你内心的愤懑和不满了。用你的话来说,同一个评价标准下,为什么做得好的反倒要接受惩罚呢?还要接受训话,你希翼学校能够在评价课间操这件事情上客观、公平一点,看得到你们高二年级的努力,这样也许你的内心就不会有这么多的愤慨之情了吧。
客观的讲,这件事情上我并不知道学校对高二年级的评价是否合理,对高三年级的同学是否就听之任之。因为学校可能看到了高二有少部分同学在做操的时候队列没有排好或者动作质量差,所以做出了处罚;而你所说的高三年级很多同学课间操不正常出操、少数男同学在厕所抽烟也有发生过,但是学校很难做到每次都检查到位。而且不是因为学校不想管,而是因为无法分配过多的人力去进行如此全面的管理。我认为现在比较好的做法就是把你们的想法积极的向班主任、年级主任进行反应,这也是帮助学校进行管理一个比较好的渠道。因此我的看法就是不必过多的关注学校的这一次惩罚,毕竟学校看到的和大家看到的事情肯定是有出入的,如果学校确实在管理上有这方面的欠缺,那么唯有大家同学、老师都一起来提出建议并且改进,才能更大程度的体现公平了。
感谢你对学校的管理提出的建议,如果有问题欢迎来帖继续讨论。——信鸽
发表时间:
2012/10/27 13:38:47--1258--其它

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游客

-----大家的孩子在新学校读书,手机不能带去教学楼,晚上回来手机又没有电,听说宿舍不能充电,大家家长如何与孩子沟通呢?
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    家长您好!为了让高一的孩子们在新校区拥有一个良好的学习、生活环境,拥有健康的身心和在新校区取得高中学业良好的成绩,学校领导及高一全体教职工都特别关注高一新生的养成教育。学生宿舍严格有序的管理、严明的纪律要求,是养成教育的一部分。“宿舍不允许充电”是经学校行政会讨论决定的,原因在于:1、安全考虑。开学初宿舍试行可以充电,但出现的问题不得不让大家再次绷紧安全这更弦:个别学生用电过度导致线路烧焦、宿舍内充电线拉得像蜘蛛网,很不安全。2、学生睡眠质量考虑。个别学生偷偷整晚充电玩手机,很影响睡眠质量,这种状况如果不及时制止,很容易泛滥,影响学习质量。基于以上考虑,学校的这一决定,相信家长了解上述情况后,应该会支撑学校工作。
如何与孩子沟通:1、为安全起见,孩子的手机可以拿到生活老师处充电;2、家长可多与班主任短信或电话联系,及时了解孩子在校情况。
希翼上述答复能让家长满意,如家长还有其他意见和建议,可随时向学校反馈。——七色花
发表时间:
2012/10/21 19:40:30--1257--管理员请选择本主题类型...

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游客

-----老师:我的孩子在新校区,离家很远读书了,听老师说他不是很认真学习,测验成绩很差,没有家教,大家怎么才能帮助他提高成绩啊。
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     家长你好,你的孩子现在住校读书,但是他学习不是很认真,成绩也很差,想请家教但是孩子都不在家,想来是让父母很着急了。通常来说,高一的同学如果在半个学期的学习后还存在类似的情况,可能有以下几种原因:1.初中遗留下来的不良学习习惯,自制能力差;2.还不适应高中的学习,受到挫折;3.缺乏足够的学习动机。从你提供的信息里我还不能确定原因是哪一个。如果单纯就目前的问题来说,孩子在学校学习中遇到困境,他还没有懂得如何在周围获取资源来帮助自己在学习上取得进步,所以我的建议就是:
1.学会寻求老师的帮助。老师对高中三年的学习有整体把握,只要他清楚学生目前的情况,最能提供针对性方法的人就是老师,而且也不用担心老师会看不起提问简单问题的学生,绝大多数老师对于学生来问问题是非常欢迎的,这样的资源怎么能够放着不用呢?
2.寻求同学的帮助。目前在学校的把班里的同学都分了各个学习小组,组内各个同学都有自己的优势科目,而且分组学习本意就是让学生在合作中一起提高学习成绩,所以每次和同学们的讨论都是很有价值的。
3.自学。可能这是你的孩子目前最需要掌握也是最管用的方法,高中的学习很强调学生的自学,自学最重要的意义就是寻找最适合自己、最高效的学习方法,像单词背诵、理解公式、解难题,很多时候都是靠自学,如果初中的时候孩子没有学会自学,那么请家教你也要考虑让老师多讲讲自学的方法。
PS:我很想知道(只是好奇,无关对错),孩子学习上出现困境,家长怎么会第一时间就想到请家教呢?——信鸽
发表时间:
2012/10/21 19:38:44--1256--学习方法

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游客

-----有同学说我心理变态 怎么办?
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    游客同学,你好!一般情况下,心理变态又称“心理异常”,指人的知觉、思维、情感、智力、意念及人格等心理因素的异常表现。
心理变态的同学往往没有能力按社会认为适宜的方式去行动。首先看看你是否有以下的情况:
1.一般表现:
(1)意识状态:你平时意识是否清醒,意识过程是不是经常出现障碍,你的意识内容是不是虚幻的。
(2)与周围接触:对周围事物是不是漠不关心,做任何事情是不是都很被动,不喜欢和其他同学合作,甚至出现敌视和攻击的行为。
(3)日常生活:你的仪表和服饰是不是喜欢异常的,另类的;比如:喜欢穿异性的服饰。你的日常生活自理是不是很差,尿玩都不会拉上裤链。
2.认识活动:
(1)感知觉:你是不是经常有幻觉,错觉。如把挂在墙上的毛巾当吊死人?
(2)思维言语:你的语言是否符合逻辑还是存在妄想;嘴里总是莫名其妙念念叨叨的没完;言语总不流畅,表达总感觉很困难,大脑里想的和嘴巴要说的总不一致,甚至用咿咿呀呀,滴滴嘟嘟的怪声来表达自己的思想。
(3)记忆:你的记忆力是否大大减退,有无遗忘、错构、虚构。
3.情感活动:
(1)客观表现:你的面部表情、姿势是否怪异。动作、呼吸、脉搏、出汗是不是不正常。
(2)主观体验:你是不是老感到抑郁、焦虑。平时易激惹吗?甚至有无病理性激情和哭笑无常。
4.意志与行为:
你是否经常有冲动、木僵和怪异的动作行为?有时甚至出现偷看同学的性器官等不良的行为。
如果你没有以上的综合表现,就不可以说是心理变态。目前,你的思想和行为有时候和人家的不一样,这只能表明你思想和做法暂时得不到其他同学的认同和理解。只要你能按同学认为适宜的方式去行动,他们就不会轻易说你变态啦!
------幽兰姐姐
发表时间:
2012/9/30 11:38:45--1255--情绪调控

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游客

-----我初中成绩都不错,但现在上了高一,好像都措手不及,考试分数低得我都不敢想象,我应该怎样做才能把成绩搞好呢?
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    游客同学:你好!初中升入高中,是一个转折点,无论是学习环境、课程内容、学习方法,还是身心发育、人际关系等各方面都发生了很大的变化,谁能尽早做出变化,适应新环境,谁就能走在前面,为三年的高中学习打下一个好的基础。要想很快很好的适应高中生活必需做到如下几点:
一、 人生要有目标
首要目标,就是“学习”,大家进行其他的一切都是为了“学习”这个目标,千万不能主次颠倒。让娱乐、朋友、手机、游戏、小说占取自己高中生活的主题,在生活中迷失自己,等到高三蓦然回首,已无回头路!
你说到“初中成绩都不错,但现在上了高一,好像都措手不及,考试分数低得都不敢想象”。其实,班里的同学都是各个初中的尖子,都很优秀,只要心胸开阔一点,把目光放远一点。设立好目标,之后一步一个脚印的走下去,相信一定会见到成绩的。
一定要做到,不骄不躁,不弃不卑,设定目标,一切为了目标,为三年后成功高考,奠定良好基础。
二、 要有吃苦的精神
一定要做到克服懒惰,吃苦耐劳。“吃得苦中苦,方为人上人”。“一个人怕吃苦就会苦
一辈子,不怕吃苦只苦半辈子”。不但要能吃苦,还要有苦中作乐的精神,就是孔子所提倡的“学乐精神”。当感觉苦时,可以和爸妈打个电话,可以找老师谈谈心。和同桌、宿舍的同学尽快熟悉,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境,然后打好精神,在新高中快乐学习。
三、提高抗挫折能力
高中生良好的意志品质至少应该具备两点:一是培养自律的品质。任何一位同学要取得优秀的学业成绩,仅靠智慧是不够的,还需要具备自律的素质,这对克服那些痛苦和困难的事情,是必不可少的。高中阶段学习内容多,负担相对较重,高中生更要严格自律,对自己制定的计划、目标要保证完成,不能拖沓、迟疑不决。可请家长、老师、同学帮助监督。二是培养耐挫折力。能够承受挫折,具有对失败坚忍的态度及能从失败中跃身而起。在高中阶段,学业上、生活中都会面临许多困难与挫折,要正确对待,并寻找原因,努力克服它。也可以主动多参加一些社会实践活动,自觉与困难作斗争,培养自己的耐挫折力,锤炼自己坚强的意志。
四、学会自主学习、学会主动学习
  高中学习方法和初中相比会有一个很大的变化,以往有很多成绩很不错的同学,就是因为一直做不好学习方法的转变,半年了还不适应高中生活,结果成绩一落千丈。
  主动学习——课前要做好预习;课上要抓好课堂;课下要做好总结。
  第一、预习争主动:预习是学习的一个重要环节。通过预习,可以对自己将要学习的内容有初步了解,从而有重点、有目的地去听课,尤其是自学时不太懂的常识,更要注意老师的分析与推理,学会正确的思维方法。预习时,要养成“不动笔墨不读书”的习惯,对课文中关键常识点、常识结构可圈可点,可作些笔记,这不但能够加深学习的印象,而且能够为以后的学习积累资料,极大地提高学习效率。预习的时间和科目可根据当天的学习情况灵活安排,基础薄弱的学科应坚持课前预习,这样,在听课时基本上就可以做到有的放矢,争取学习主动。
  第二、学会听课保效率:能否抓住课堂是学好习的关键。听课时间是学习的主要时间。听课效率高,当堂掌握的常识与方法就多,就有可能按时完成学习任务,做练习时往往能够得到一种愉快、成功的体验,进一步激发学习欲望,促进学习成绩的提高。听课时,一定要注意效率,思路一定要跟着老师走,哪点没听懂,先画个问号,继续跟着老师走,下课再去整理那些没听懂的。一定要做到上课保持集中注意力,与老师一同思考,注意和老师交流,探讨问题、解决问题,适当地对一些重点内容作些简要笔记,课后再整理,形成自己的常识,学习效果会大大提高。
  第三、课后复习保巩固:要总结。复习总结是巩固常识的良好途径。复习的途径和方法有很多,整理课堂笔记,阅读教材,背诵重要内容,做练习,与老师、同学相互讨论某些问题,归纳常识体系,重点突破某个常识点等都是复习的形式。可以结合自己的实际进行科学系统的复习。
  一定要改变,做到主动学习,抓好这三个环节,这三个环节一个都不能少。
五、各科学习方法
  英语和语文:是语言性科目,学习时要注意多读、多记忆、多积累,这是学好这两科目的关键。语文多读课本和中学生阅读上的好文章,对于古文和优美的段落需要背诵记忆,另外读音、字词、成语等基本常识需要积累,如果指望考前突击复习是不行的。同样,英语,要多读课本,读熟,每课老师精讲的段落要挑出1-2段背会,单词语法也要靠平时一点一滴的积累。
  数学、物理、化学:属于真正的理科。学习首先要跟着老师把课本理解好、弄懂、吃透;然后要经过一定的练习(特别是数学),来巩固课本,深化对课本的理解。记住,理解是前提;练习巩固是保证;反思总结是提升。对于科目中的定理、公式,记忆是必要的,要背会,做题时才能应用自如。
  历史、地理、政治、生物:对于这些科目,记忆是必要的,但要建立在理解的基础上。上课一定要跟着老师走,不但要听懂老师所讲的常识点,更要听懂老师讲解这些常识点的方法、技巧和思路,课下把课本通读一遍,理解后再去记忆。
  在高一的学习中,数学、英语这两科的基础一定要打牢,是学习的重点。这两科成绩提高的同时,各科同步提高,不能有偏科。
最后,老师祝你尽早适应高中生活,做得更好!并用一句话送给你:全力以赴,心怀希翼,平凡人生创造非凡辉煌! 蓝天
发表时间:
2012/9/22 10:24:44--1254--学习压力

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游客

-----我这段时间好郁闷,每周都发现我的抽屉里有情书,可恨的是,那是我最讨厌的男生写来的!我如何处理这件事呢?
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    游客同学:你好!我很理解你现在的心情,这件事情是挺让人生气的。从你的表达中,老师能够读出你是个爱学习的好孩子,并且对待感情的问题还是比较理智的。问题是你不想总是在抽屉里看见情书,尤其是不喜欢的男生写来的,实际上这件事情却每天的发生着。老师建议你,可以把情书退给他,婉转的告诉他你不同意与他交往,只想好好学习。如果他还继续给你写,你告诉他请他敬重你的想法,一定要坚定自己的立场。老师祝你成功! 蓝天
发表时间:
2012/9/22 10:20:57--1253--管理员请选择本主题类型...

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游客

-----老师:我现在都初三了,学习越来越紧张,真不知道如何安排学习时间,每天作业那么多,上学和回家花了好多时间,不回去嘛,在教室内休息有不好。我都崩溃了,救救我啊。
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    游客 :你好!老师能理解你现在的心情。初三是初中生活的最后一年,它将迎来大家的第一次选拔----中考!自然学习就会越来越紧张,课程多了,自然作业也就多了。其实,对于初三的大家来说,调整心理状态更为重要。因为只有在良好的心理状态下学习,才会发挥最大的效果;只有心理状态调整好,才能有条不紊的去应对学习的紧张、作业的繁多、时间的不够用等等。你现在刚刚跨进初三,就已经“要崩溃了”,说明你还没有摆正自己的位置和心态,与现实生活脱节了,才导致你现在的烦恼,这是对自己接下来的初三学习生活是非常不利的,以其把大量的时间浪费在一些担忧和焦虑中,不如好好的静下心来,做好当下的事情来得重要哦。老师给你几点建议,希翼对你尽快适应初三的学习生活有帮助。1、心理暗示法。在平时的学习中常暗示自己:我已经是一名初三的学生,学习肯定会比初一、初二要紧张一些,这些紧张仅是暂时的,很快就过去,我完全有能力去面对它。2、学习方法。初三功课多,作业多,跟上老师的步伐,尽快找到适合自己的学习方法,才能提高学习效率,并使自己从容不迫去应对。3、提高听课效率,对课堂常识的掌握程度是保证作业准确率的基石,因此要保证充足的睡眠,合理的营养,适当的运动,才能保持上课时的精力充沛。4、每天做好周密的学习计划,重要的事情最先做,这样一天下来心情就会轻松愉悦!
初三是艰苦的,这是事实,但只要大家努力了,就问心无愧。虽然时间很紧,但只要自己有目标、有计划地落实,注意学习的整体节奏与步骤,每个人都可能合理高效地用好时间充分复习,从容应对中考。学校馨香工作室,是为有困惑的学生排忧解难的地方,随时欢迎你在繁忙的初三学习中来到这里放松心情。祝你学习进步!快乐生活每一天!萤火虫
发表时间:
2012/9/16 22:36:50--1241--学习压力

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苗苗

-----老师,您好!请问学校的校长信箱为何还没有更换啊?想给新校长写封信不知往哪投?请帮帮我,好吗?
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    苗苗 :你好!感谢你对学校的关心!刚开学,学校领导都在忙着,尤其是五象校区需要加大力度,有些事物还没抽出空理顺。希翼你理解哦!老师会将你的意见反映到学校的哦。祝你快乐!萤火虫
发表时间:
2012/9/12 22:37:14--1240--其它

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游客

-----我已经很努力了,但成绩不理想,我爸总骂我笨,很苦恼,有时甚至很生气,真想揍他一顿,我该怎么办?
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    游客:你好!首先,大家要理解父母那种“望子成龙,盼女成凤”的心情,多站在父母的角度思考问题,多多理解父母,不能怨恨,更不能对他们施加暴力。你说你已经很努力了,说明你是一个很懂事的孩子,能够对自己的学习负责。成绩的不理想有很多原因,比如学习的能力、学习方法和课后的复习、巩固等等,因为对你的学习情况不是很了解,所以在这里不能对你具体讲解学习方面的问题。你说你爸爸总是骂你笨,让你苦恼。我认为作为父母不应该这样骂自己的孩子,有时候孩子不能达到父母的希望值,会着急,暴躁,也可以理解,但是这样的骂是侮辱人的,不仅不能激发你的潜力,反而会打击你的信心,成绩可能会越来越糟糕。你将你的苦恼跟你爸爸说过吗?如果你觉得面对面不好说,可以以书信的形式,给爸爸写一封信,把你心里的想法跟爸爸好好沟通,也可以给他一些管教孩子的方法方面的建议,如果大家都不说出口,都憋在心里,矛盾会越来越大,到时候就更加不想沟通了,尝试一下老师的建议好吗?祝你天天开心!无忧子
发表时间:
2012/9/9 22:08:41--1239--管理员请选择本主题类型...

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游客

-----初二了,看到其他同学都像雨后的春笋般快速长高,而我却比别人矮一个头,心里觉得很不是滋味,再加上同学喜欢拿自己的身高开玩笑,心情就更难过了。我该怎么办??
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    游客:你好!上了初中,进入青春期,很多同学确实在身高、体重方面有明显的变化(在大家学过的初一思想品德课本上也有这方面的内容)。每个人的体质不同,有的长得慢些,有的长得快些,你要耐心等待自己身体的变化。以前我有个学生,从初一入学到初二一点都没有长高,样子基本没有什么变化,直到初二的暑假结束回校,发现他变化了,长高长壮了,也许你的情况就跟他的一样呢?至于别人的取笑,那是不敬重人的表现,是班级的不良风气,你可以跟班主任反映这些情况,建议找这些同学批评教育。但是,有时候大家或许制止不了这些不良行为,但是大家可以自己调节自己的情绪,不能让别人左右自己的情绪,对吗?走自己的路,让别人说去吧!祝你天天开心!无忧子
发表时间:
2012/9/8 13:16:02--1238--管理员请选择本主题类型...
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